Publicaties

In dit hoofdstuk van het boek De Leraar: Vakmanschap in onderwijs geven we een aantal ideeen en werkvormen mee om met minder moeite meer uit feedback te halen. Lifehacks voor feedback zeg maar. Powered By EmbedPress   Bestel of download het hele boek. Het biedt een verzameling van korte, toegankelijke inzichten over het leraarschap. Ideaal

Collega’s van Toetsrevolutie werken aan een bundel ReguLEER! met verschillende bijdragen over zelfregulerend leren. Onze bijdrage focust op de relatie tussen gelijke kansen en zelfregulerend leren. De context waarin je geboren wordt heeft immers een grote impact op de kansen die je krijgt om zelfregulerend te leren. Bij leerlingen in kansarme contexten wordt zelfregulerend leren

Peerassessment wordt vaak ingezet bij groepswerk om tot een eerlijk oordeel te komen. Toch geven leraars en docenten aan dat het niet altijd oplevert wat ze willen. Bijvoorbeeld, harde werkers durven geen slechte score te geven aan de ‘meesurfers’ van hun groepje. Of ze geven op een ongelukkige manier feedback en er ontstaan moeilijke, onderhuidse

In dit artikel dat werd gepubliceerd in Th&ma Hoger Onderwijs focussen we op misverstanden rond studentgecentreerd onderwijs. Docenten willen studentgecentreerd leren nog wel eens gelijkstellen met studentgestuurd leren. Dat is volgens ons ten onrechte. Dat de student centraal staat, betekent niet dat hij de touwtjes in handen hoeft te hebben. In dit artikel verduidelijken we

Hoe zorg je dat de leerling meer leert en jij minder verbetert? Waarom is werken met voorbeelden zo belangrijk bij feedback? In welke werkvormen schuilen verborgen leerkansen? Veel leraren zullen het herkennen: je spendeert dagen en avonden aan verbeterwerk en het geven van feedback. Toch merk je bij een nieuwe opdracht dat de feedback weinig